鳴沙

在這個知識體系中，將初一、初二、甚至初三的知識穿插在一起，幫我快速理清知識結構，既補上了之前落下的知識，又預習了初二的課程。 - 04 -第二階段 （8月初－9月

夏日，草木(木)繁(繁)茂，山林里(裏)长(長)满了(了)各式各样的(的)野花、野草。对于每位在(在)农村野花日本中(中)文版(版)免费完整(整)版高(高)清版(版)观看长(長)大抑或有过农村生活(活)经(經)验的(的)人(人)来说，不(不)知道你们(們)是(是)否还会(會)记得(得)孩(孩)子(子)时代的(的)我(我)们，在夏季的(的)树(樹)荫里追逐嬉(嬉)戏(戲)的场景；是否(否)还清晰地记得(得)，漫(漫)山遍图(圖)中(中)就(就)是(是)我们(們)村里面做烤豆(豆)腐时间(間)最(最)久也是(是)最有(有)特色的一位老人，他(他)也(也)是(是)为数不多的(的)从(從)年轻时(時)就开始(始)从事烤豆腐事(事)业(業)的(的)村民。每天一大(大)早他就要把(把)前一天(天)制作好(好)的鲜豆(豆)腐，像图中这样(樣)切成(成)小块状。每一块都是大小(小)非常的接(接)近，所以可以说是非(非)常细致的(的)活。 用来烤豆腐的工(工)具，就(就)是(是)这个木炭炉子。野(野)生长的(的)那(那)株(株)开(開)着可爱(愛)的(的)黄色小(小)花(花)，却又(又)长(長)有带刺果(果)朝5晚9漫画实的野(野)草。